Yeni dönem ‘Çanakkale’den Gazze’ye Bağımsızlık Ruhu’ temasıyla başlayacak
ANKARA (İGFA) –Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in, “2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Açılış Töreni ile Eğitim Teknolojileri AR-GE ve Kalite Zirvesi”ndeki, açıklamalarının ardından kendi imzasını taşıyan, “Çanakkale’den Gazze’ye Bağımsızlık Ruhu ve Vatan Sevgisi” konulu resmi yazı 81 ile gönderildi.
Resmi yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile değerlerin kişiyi erdemlere ulaştıran ve eylemleri aracılığıyla gözlemlenebilen “erdem-değer-eylem” çerçevesinde kavramsallaştırıldığı belirtildi.
Erdemlerin eğitim öğretim etkinlikleri sonucunda bireye kazandırılması hedeflenen kişiliğin güçlü yanlarını ifade ettiğine vurgu yapılan yazıda, modelin ana hedefinin, eylemlerden değerlere, değerlerden erdemli insana, erdemli insandan ise nihai hedef olan “huzurlu aile ve toplum” ile “yaşanabilir çevrede huzurlu insan”a ulaşmak olduğu ifade edildi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde öğrencilerin millî kültürüne ve manevi değerlerine bağlı, gelenekleri ile tarihine saygı gösteren, bu değerleri gelecek nesillere aktarmaya önem veren, kültürüne duyarlı bir tutum sergilemesinin hedeflendiğine dikkatin çekildiği yazıda şunlar kaydedildi:
“Öğrenciler ülkeler arası yardımlaşmanın, dostluğun gelişmesine katkıda bulunacağını, dünya barışının dostça ilişkiler kurma ve uzlaşma yoluyla tesis edilebileceğini bilir. Aynı zamanda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde eğitim, herkesin hayat boyu erişiminin teminat altına alındığı temel bir hak olarak görülür. Bu bağlamda, 1915’te, Çanakkale’de yazılan muhteşem destanımızda ‘Çanakkale Geçilmez’ diyerek yedi düvele meydan okuyan kahramanlar arasında yer alan, Kudüs ve Gazze’den gelen Filistinlilerin torunlarının yaşadıkları zulümle beraber eğitime de erişemiyor olmaları vatanını, milletini sevgi ve bağlılıkla savunurken tarihini, kültürel mirasını anlayan, toplumsal sorumluluklarını yerine getirme bilinci geliştiren öğrencilerimizi ve milletimizin diğer fertlerini derinden etkilemektedir. Buna göre, ‘Çanakkale’den Gazze’ye Bağımsızlık Ruhu ve Vatan Sevgisi’ temasına yönelik hazırlanan ders planlarının 2024-2025 eğitim ve öğretim yılının ilk haftasının ilk dersinde temel eğitim ve ortaöğretim kademesindeki okul türlerinde uygulanması hususunda bilgilerini ve gereğini rica ederim.”
DERS TEMEL EĞİTİM VE ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLI UYGULANACAK
Çanakkale’den Gazze’ye Bağımsızlık Ruhu ve Vatan Sevgisi” konulu ders, ilkokul ve ortaokul düzeylerinde 40 dakika süreyle verilecek. Bu dersle öğrencilerin vatan sevgisini, kardeşliği, yardımseverliği, adaleti ve özgürlüğü, Türk ve Filistin halklarının birlikte mücadele ettiği tarihi olaylar üzerinden öğrenmeleri sağlanacak.
Çanakkale Savaşı’nda Türk ve Filistin halklarının omuz omuza savaşarak gösterdiği kahramanlık ve fedakârlık anlatılarak Gazze’deki direnişle, özgürlük ve vatanlarına bağlılıkları vurgulanacak. Bu şekilde, iki halkın tarihten gelen güçlü dostluk ve kardeşlik bağları öğrencilerin kalplerine dokunacak.
Öğrencilere, Arif Nihat Asya’nın “Bayrak” ve Mehmet Akif Ersoy’un “Çanakkale Şehitlerine” şiirlerinin de okunacağı derste, Osmanlının Birinci Dünya Savaşı sırasında Filistin topraklarını savunmak için verdiği mücadele ve Gazze’deki halkın özgürlük için gösterdiği direnişten bahsedilecek.
Türk ve Filistin halkının, hem Çanakkale’de hem de Filistin’de düşmana karşı birlikte savaştığını ve aynı amaç için, yani özgürlük, adalet ve vatan için mücadele ettiğinin anlatılacağı derste öğretmen, Türk ve Filistin halkının ortak kaderini, iki halkın kardeşlik ve vatanseverlik duygularının ne kadar güçlü olduğunu gösteren örneklerle açıklayacak.
Dersin sonunda duygusal empati aktivitesi ile öğrencilerin neler hissettikleri, duygu ve düşünceleri sorularak beyin fırtınası yapılacak.
